A educação sob o domínio da sociedade capitalista!/ Education under the domination of capitalist society!

Abstract

Introdução: Pensar a escola, os projetos pedagógicos, os currículos, a relação ensino-aprendizagem, a formação e o trabalho docente, demanda uma análise meticulosa dos parâmetros erigidos pelo capital para medir a eficiência da educação e sua qualidade. Metodologia: Neste sentido, este é um estudo embasado numa pesquisa bibliográfica, ancorada no método do materialismo histórico e dialético de análise, além de análise documental (depoimentos e jornais) sobre a temática. Podemos afirmar que nosso estudo, “navega contra a corrente”, ou seja, na contramão dos parâmetros estabelecidos pelo modelo de produção vigente, uma vez que realizamos uma abordagem crítica da educação, com vistas à formação integral do educando, vislumbrando a construção de um outro paradigma de educação capaz de (re) significar a essência dos sujeitos e atores educacionais. Resultados: Assim, como resultado inicial desta complexa reflexão podemos concluir que pensar a educação nestes moldes, significa, antes de tudo, pensar um outro modelo de sociedade que veja a escola para além dos números e os sujeitos da aprendizagem para além das classes sociais.