Os impactos da reprovação nos semestres iniciais do ensino superior Brasileiro: estudo em uma faculdade no estado da Bahia/ The impacts of reprovation in the initial semesters of Brazilian higher education: study in faculty of the state of Bahia
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv5n10-224Keywords:
avaliação, evasão, reprovação.Abstract
O artigo tem por objetivo identificar os impactos gerados pela reprovação ocorrida no ensino superior brasileiro, por meio do exame de históricos de resultados de dez cursos superiores diferentes com dados aplicados à análise da estatística implicativa. O referencial teórico aborda a avaliação, a reprovação e a evasão, a fim de lastrear a relação entre os temas. O estudo não aponta diferenças de desempenho entre os cursos, nem entre gêneros e nem entre faixas etárias. Também refuta a ideia de que a reprovação fomenta a evasão.
References
BAGGI, C. e LOPES, D. (2011) Evasão e avaliação institucional no ensino superior: uma discussão bibliográfica. Revista Avaliação, Campinas/Sorocaba, v. 16, n. 2, pp. 355-374, Jul. 2011.
BOURDIEU, P. e L. BOLTANSKI. (1998) O diploma e o cargo. In: NOGUEIRA, M. e A. CATANI. Escritos de educação. Vozes, Petrópolis.
BRUNO, A. e M. MORAES. (2006) O enfoque da complexidade e dos aspectos afetivos-emocionais na avaliação da aprendizagem em ambientes on line. In: SILVA, M. e E. SANTOS (orgs.). Avaliação da aprendizagem on line. Loyola, São Paulo.
CERVO, A. e P. Bervian, P. (2003) Metodologia científica, Prentice Hall, São Paulo.
CORDIÉ, A. (1996) Os atrasados não existem, Artmed, Porto Alegre.
DEMO, P. (1998) Questões para a tele-educação, Vozes, Petrópolis.
FREIRE, P. (1996) Pedagogia da autonomia, Paz e Terra, São Paulo.
FREIRE, P. (2005) Pedagogia do oprimido, Paz e Terra, Rio de Janeiro.
FREIRE, P. e I. SCHOR. (2008) Medo e ousadia, Paz e Terra, São Paulo.
GAIOSO, N. (2005) O fenômeno da evasão escolar na educação superior no Brasil. Dissertação de Mestrado em Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília.
GIL, A. (2009) Estudo de caso, Atlas, São Paulo.
GIL, A. (1999) Métodos e técnicas de pesquisa social, Atlas, São Paulo.
GRAS, R.; ACIOLY-REGNIER, N. (2017) Hiérarchie de règles en A.S.I. et conceptualisation. In: GRAS, R.; REGNIER J.; LAHANIER-REUTER, D.; MARINICA, C.; GUILLET, F. L'analyse statistique implicative. Des Sciences dures aux Sciences Humaines et Sociales, Cépadues Editions, pp.369-378.
GRAS, R.; RÉGNIER, J. (2015) Origem e desenvolvimento da Análise Estatística Implicativa (A.S.I.). In: Uso do CHIC na formação de eduatores, Letra Capital, Rio de Janeiro, p.22-45.
HOFFMANN, J. (2004) Avaliação, mito e desafio, Mediação, Porto Alegre.
KRATOCHWILL, S. (2009) Fundamentos da educação a distancia, Armazém das Letras, Rio de Janeiro.
LAKATOS, E. e M. MARCONI. (2010) Fundamentos da metodologia científica, Atlas, São Paulo.
LEMOS, A. (2002) Cibercultura, Sulina, Porto Alegre.
LIBÂNEO, J. (1994) Didática, Cortez, São Paulo.
LIMA JUNIOR, A. e L. ALVES (2006) Educação e contemporaneidade. In: SILVA, M. e E. SANTOS, E. (orgs.). Avaliação da aprendizagem on line, Loyola, São Paulo.
LOTUFO, A.; C. SOUZA JR.; M. COVACIC e J. BRITO (1998) Evasão e repetência na FEIS/UNESP, Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, 26, 35-42.
LUCKESI, C. (2008) Avaliação da aprendizagem escolar, Cortez. São Paulo.
MALHOTRA, N. (2006) Pesquisa de marketing, Bookman, Porto Alegre.
MARRAS, J. (2010) A gestão de pessoas na era do conhecimento. In: MARRAS, J. (Org) Gestão estratégica de pessoas, Saraiva, São Paulo.
MATTAR, F. (2001) Pesquisa de marketing, Atlas, São Paulo.
MOORE, M. e G. KEARSLEY. (2008) Educação a distância, Cengage Learning, São Paulo.
NISKIER, A. (1998) LDB, a nova lei da educação, Consultor, Rio de Janeiro.
PERRENAUD, P. (1999) Avaliação, Artmed, Porto Alegre.
PIAGET, J. (1998) Psicologia e pedagogia, Forense, São Paulo.
PIMENTEL, A. (2001) O método da análise documental, Cadernos de Pesquisa, 114, 179-195.
PINTO, S. (2010) Uma análise dos currículos de Administração em EAD no Brasil, Revista Competência, v.3, n.2.
RIBAS, P. (2001) Por que tanta gente repete?, Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, 29.
SÉCCA, R. e R. LEAL (2009) Análise do setor de ensino superior privado no Brasil, BNDES.
SILVA, J. e M. PEREIRA (2009) Ameaça dos estereótipos no desempenho intelectual de estudantes universitários cotistas. In: LORDÊLO, J. e M. DAZZANI (orgs.) Avaliação educacional, EDUFBA, Salvador.
SILVA, V. ; M. CORRÊA; R. TAKAHASHI e M. LIMA (2005) A reprovação no curso de Engenharia Elétrica do UNILESTE-MG, Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, 33.
SILVA FILHO, R., MOTEJUNAS, P., HIPÓLITO O. e LOBO, M. (2007) A evasão no ensino superior brasileiro. Cadernos de Pesquisa, v. 37, n. 132, pp. 641-659, Set./Dez.
VASCONCELOS, R.; L. ALMEIDA e S. MONTEIRO (2009) O insucesso e abandono acadêmico na universidade, VI International Conference on Engineering and Computer Education, 6.
VIGOTSKY, L. (2007) A formação social da mente, Martins Fontes, São Paulo.
YIN, R. (2005) Estudo de caso, Bookman, Porto Alegre.
