Educação, classes, conflito, gestão / Education, classes, conflict, management

Abstract

O texto procura trabalhar as características de uma educação tida como salvadora especialmente dos trabalhadores assalariados, pois destinada a capacitá-los para as novas necessidades de sua atividade na empresa, que se adaptou a um novo modelo, inspirado no toyotismo. Esse assalariado é cobrado de funções múltiplas e de capacidade de decisão, além de ser envolvido num clima de pertencimento à empresa e distanciamento das instâncias de reivindicação. Seus conflitos no âmbito da relação de trabalho tendem a ser geridos por um tipo de educação que estimula o dar-se as mãos numa corrente pra frente – como na música ufanista da Copa de 70 - e, na realidade, oculta o verdadeiro conflito, que é estrutural e de classe. O direito fundamental à educação, histórico e de base popular, contemplado em declarações e tratados de direitos humanos, permanece como distante pano de fundo dessa espécie utilitária de educação.