Interação entre alunos do ensino médio e das engenharias através do ATEC / Interaction between high school and engineering students through ATEC
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv5n10-181Keywords:
Artefatos tecnológicos. Experimentação. Interação. Aprendizado.Abstract
A carência de aulas práticas ou a subutilização dos laboratórios de ciências nas escolas de ensino médio constituem fatores limitadores para o desenvolvimento global dos alunos. Assim, a apresentação de artefatos tecnológicos nas escolas amplia o conhecimento científico e o poder de análise dos alunos envolvidos. O projeto de extensão ATEC, desenvolvido na Faculdade Una Contagem, busca promover eventos interativos de forma a minimizar a distância entre os conteúdos tratados em sala de aula e aqueles presentes nas peças do acervo. A metodologia proposta, em cada evento, consiste em visitas itinerantes, por meio de exposições interativas. Uma equipe do projeto acompanha a exposição, auxiliando os estudantes de ensino médio na percepção da ciência presente em cada peça do acervo. Como resultado desse projeto destacam-se a melhoria da capacidade de trabalhar em equipe e o aumento do interesse pela experimentação científica. O objetivo desse artigo é mostrar os resultados positivos obtidos através da troca de experiência entre os alunos do ensino médio e os alunos das engenharias. Tais observações foram reforçadas através das respostas aos questionamentos feitos aos alunos participantes do projeto, dos diversos ramos da engenharia.
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