Contextualização do ensino de química através de temas sobre reciclagem e reaproveitamento / Contextualizing the teaching of chemistry through themes of recycling and reuse
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv7n9-252Keywords:
Educação Ambiental, Reciclagem, Reaproveitamento, Contextualização, Ensino de Química.Abstract
O presente trabalho visou permitir que alunos conseguissem compreender melhor alguns conceitos relacionados a educação ambiental, tais como reaproveitamento de água, óleo de cozinha, reciclagem de papel, alumínio, dentre outros. Também teve como objetivo avaliar a compreensão dos mesmos sobre o tema escolhido e a razão da escolha do tema. Também foi avaliado se os alunos conseguiam associar o tema escolhido a conceitos já aprendidos, previamente, de química. A maior parte dos alunos tinha pouco ou conhecimento médio sobre o tema escolhido (aproximadamente 82%) e a maior parte entendeu não ser relevante associar conhecimentos do dia a dia com a química antes de responder o questionário (cerca de 74%). Após a pesquisa ser respondida e o novo questionário aplicado percebeu-se uma melhora no nível de conhecimento adquirido e também na percepção do aluno em associar a química com o cotidiano. Dessa forma, entende-se que objetivo de melhorar a compreensão do aluno acerca de temas importantes.
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