É possível desenvolver uma formação profissional que permita a construção dos saberes pelos trabalhadores? / Is it possible to develop a professional formation that allows the construction of knowledge by workers?

Abstract

Este artigo busca levantar uma breve discussão sobre o processo de formação profissional de adultos, operários da construção civil de uma empresa multinacional alemã, no contexto de trabalho. O objetivo é demonstrar que é possível obter uma formação profissional que ultrapasse a modalidade meramente adaptativa da formação às formas de produção, tornando-se uma alternativa educacional. Para um embasamento teórico são identificadas as correntes de pensamento de autores que defendem que a formação profissional, no contexto do trabalho, se transforma, e que a visão meramente adaptativa ao posto de trabalho, alienando o trabalhador, já não é condizente com as necessidades do mundo globalizado e competitivo de hoje. O processo de formação, levantado neste artigo, foi reestruturado para atender as necessidades impostas pelo mercado, exigindo uma matriz de competência que fosse capaz de trazer os resultados esperados pela empresa, como: produtividade, flexibilidade e capacidade de tomadas rápidas de decisão. A implementação de novas metodologias veio ao encontro desta necessidade, e trouxe novos padrões de qualidade, porém exigindo do trabalhador mais criatividade, autonomia e mobilização de seus saberes. Para tal fim, são discursadas as mudanças ocorridas no mundo do trabalho da construção civil e a inter-relação com a formação profissional dos trabalhadores, analisando a estrutura de qualificação. Por fim, este artigo vem concluir que a formação profissional dos trabalhadores no contexto do trabalho é uma alternativa importante e que pode propiciar a construção dos saberes pelos trabalhadores, favorecendo a percepção sobre si, o contexto de seu trabalho e as possibilidades de desenvolvimento profissional.