Planejamento didático no ensino remoto: ênfase nas estratégias pedagógicas e o relato de experiência de uma instituição de ensino superior / Didactic planning in remote teaching: emphasis on pedagogical strategies and the experience report of a higher education institution

Abstract

A pandemia do Coronavírus, vivida no Brasil desde março do ano de 2020, trouxe inúmeros desafios ao mundo em função e provocou vivências inimaginadas pela sociedade. No que diz respeito à área da Educação, de uma hora para outra, sem tempo de adaptação, planejamento ou capacitação dos envolvidos, as instituições educacionais de todos os níveis de ensino tiveram de deixar a sala de aula presencial e passaram a fazer uso do ensino remoto, via internet, e isto deflagrou inúmeros problemas. A transição rápida e sem preparo vivida no início da pandemia fez pesquisadores da área de Educação a Distância (EaD) rapidamente contestaram aqueles que diziam estar “fazendo“ EaD e classificaram o que foi implantado no Brasil na maioria das instituições como Ensino Remoto Emergencial (ERE). O ERE não é novidade no mundo, mas no decorrer do período é preciso que providências sejam tomadas para que a situação deixe de ser emergencial. Ainda que inúmeros obstáculos permaneçam, não se pode aceitar que todos aqueles encontrados e vivenciados no início do processo persistam por meses a fio. Oferecer cursos EaD pela internet demanda preparo de todos os agentes envolvidos: instituição, coordenação, professores, alunos e, quando for o caso, pais. Garantir a qualidade dos cursos exige, entre outras coisas, boa infraestrutura, muito planejamento, capacitação docente para ensinar online e maturidade discente para aprender nessa modalidade. Este artigo tem como objetivo apresentar reflexões acerca da importância do planejamento didático pedagógico para o oferecimento de cursos e aulas remotas, via internet, com especial atenção às estratégias pedagógicas, e relatar uma experiência bem sucedida de uma renomada instituição de ensino superior da cidade de São Paulo.