Abordagem dos cursos de Engenharia Mecânica do norte do Brasil / Aproach to the courses of Mechanical Engineering in the north of Brazil
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv5n9-158Keywords:
Qualidade da educação. Engenharia mecânica. Universidades. Região NorteAbstract
As avaliações qualitativas a respeito do desempenho das instituições de ensino superior, não só no âmbito nacional como internacional, mostram-se bastante importantes, pois, influenciam políticas, decisões de investimento e reestruturação institucional. Neste sentido, este trabalho busca analisar o estado atual das universidades de engenharia mecânica na região norte do Brasil, verificando o número de instituições, públicas e privadas, que ofertam o curso em cada estado da região, assim como a qualidade da educação para os mesmos, tendo como base de dados as avaliações do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) nos estados do Acre (AC), Amapá (AP), Amazonas (AM), Rondônia (RO), Roraima (RR), Pará (PA) e Tocantins (TO) no período de 2014 a 2017. As análises constatam que a região norte carece de instituições públicas de ensino superior que ofertem cursos de engenharia mecânica, haja vista que estas compõem apenas 8,77% das universidades em todo estado. No que tange à qualidade de educação, os estados se mantêm com conceito médio, pois grande parte das faculdades obtiveram notas 3 na avaliação do MEC.
References
COSTA, E. M. M. B.; RIBEIRO, C. M.; VIEIRA, R. B. Avaliação em movimento: do PAIUB1 ao PGE2. O caso da Universidade Federal de Goiás. Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 15, n. 3, p. 87-108, nov. 2010.
ESCOBAR, E. Fábricas de conhecimento: O que são, como funcionam e para que servem as universidades públicas de pesquisa. Jornal da USP, 2019. Disponível em: < https://jornal.usp.br/ciencias/fabricas-de-conhecimento/>. Acesso em: 07 de maio de 2019.
FELIX, G. T. Regulamentação e garantia de qualidade na educação superior: uma categoria de análise histórica. Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 23, n. 3, p. 776-794, nov. 2018.
GAETANI, F.; SCHWARTZMAN, J. Avaliação de cursos de Graduação – Um modelo de análise. Núcleo de Pesquisas sobre Ensino Superior. Universidade de São Paulo, 1993. Disponpivel em: http://nupps.usp.br/downloads/docs/dt9303.pdf. Acesso: 8 de maio de 2019.
GUSSO, D. A.; NASCIMENTO, P. A. M. M. Contexto e dimensionamento da formação de pessoal técnico científico e de engenheiros. Radar - Tecnologia, Produção e Comércio Exterior, n. 12, Brasília: IPEA, 2011.
IEDI - INSTITUTO DE ESTUDOS PARA O DESENVOLVIMENTO INDUSTRIAL. A formação de engenheiros no Brasil: desafio ao crescimento e à inovação. Carta IEDI n. 424. São Paulo: IEDI, 2010. Disponível em: https://iedi.org.br/cartas/carta_iedi_n_424_a_formacao_de_engenheiros_no_brasil_desafio_ao_crescimento_e_a_inovacao.html Acessado em: 2 maio de 2013.
LINS, L. M.; SILVA, D. R.; TOLEDO, D. G. C.; SALERNO. M. S. A ENGENHARIA NO AMAZÔNAS Avaliação do Estado Atual e Perspectivas Elaborado a partir do EngenhariaData (2000 – 2010), Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo, Núcleo de Apoio à Pesquisa da USP, São Paulo, 2012.
NASCIMENTO, P. A. M. M. Há escassez generalizada de profissionais de carreiras técnico-científicas no Brasil? Uma análise a partir de dados do CAGED. Boletim de Mercado de Trabalho - conjuntura e análise, n. 49. Brasília: IPEA, 2011.
OLIVEIRA, V. F.; ALMEIDA, N. N.; CARVALHO, D. M.; PEREIRA, F. A. A. Um estudo sobre a expansão da formação em engenharia no Brasil. Revista de ensino de Engenharia, v. 32, n. 3, p. 1-31, 2013.
RODRÍGUEZ GÓMEZ, R. Acreditación ¿Ave fénix de la educación superior en México? In: ODORIKA, I. (Org.). La academia en jaque: perspectiva política sobre los programas de evaluación de la educación superior en México. México: UNAM-Porrúa, 2004. Disponível em: http://www.monografias.com/trabajos31. Acesso em: 06 de jun. 2019.
ROMERO, J.; PASTOR, J. M. Las Universidades Españolas Bajo La Influencia De Los Rankings. Regional and Sectoral Economic Studies, v. 12, n. 3, 2012.
SEMESP – SINDICADO DAS MANTENEDORAS DE ENSINO SUPERIOR. Mapa do Ensino Superior no Brasil, Convergência e comunicação estratégica, São Paulo, 2015. Disponível em: http://convergenciacom.net/pdf/mapa-ensino-superior-brasil-2015.pdf. Acesso em: 18/06/2019.
VIEIRA, C. W.; COELHO, A. M. I. B. A. A evolução dos cursos de engenharias na região norte: uma análise sobre os constructos vagas, inscritos, ingressantes. In: XXXVII encontro nacional de engenharia de produção, Anais. Joinville, SC, 2017.
