Percepção de estudantes do ensino fundamental sobre solos, água e meio ambiente / Perception of elementary school students about soils, water and the environment
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv.v7i5.29774Keywords:
Ambientalização Curricular, Educação Em Solos, Educação Ambiental.Abstract
Estimativas da ONU destacam que mais de 33% dos solos do planeta já se encontram altamente degradados, seja por razões físicas, químicas ou biológicas. O aumento nas taxas de degradação dos recursos naturais pode estar associado à falta de conscientização e/ou falta de informações para o correto entendimento dos processos ambientais. A Educação Ambiental é um processo contínuo que contribui na conscientização das pessoas, com reflexos positivos nas suas relações com o ambiente. Assim sendo, o presente estudo teve como objetivo avaliar e discutir a percepção de estudantes do ensino fundamental sobre solos, água e meio ambiente. Foram escolhidas turmas de ensino fundamental de três escolas no município de Lages, nas quais foi aplicado um total de 192 entrevistas. Com a aplicação dos questionários nas três escolas foi possível alcançar os objetivos e compreender melhor a visão e percepção do conhecimento dos alunos sobre solo, água e meio ambiente. Espera-se que os alunos tenham maior compreensão do significado do solo dentro do ambiente natural ou antropizado para compreender a importância de conservar este recurso natural e contribuir na formação de cidadãos mais responsáveis com a questão ambiental.
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