Capacitação de gestores escolares: um estudo de caso no município de Rio das Flores / Training of school managers: a case study in Rio das Flores

Abstract

O objetivo principal da presente pesquisa foi diagnosticar o processo de capacitação dos gestores de onze unidades escolares de um município do Estado do Rio de Janeiro, analisando os conhecimentos técnicos e a visão que cada gestor possui a respeito das dificuldades encontradas na gestão escolar, bem como das necessidades de se capacitarem a fim de desempenharem com eficiência e eficácia o cargo para o qual foram eleitos.  A pesquisa foi realizada durante um curso de capacitação para os gestores eleitos para o triênio 2019-2021. Foi aplicado um questionário estruturado aos gestores dessas escolas além da análise da Lei nº. 1.808/2015, que aprova o Plano Municipal de Educação e da Lei nº. 1.974/2018, que institui a Gestão Democrática e o processo consultivo de diretores escolares na Rede Pública Municipal de Ensino do município estudado. Uma tabulação dos dados referentes às respostas do questionário foi realizada e pôde-se concluir que os gestores escolares do Município possuem um alto nível de qualificação, porém, capacitam-se muito pouco. Também foi demonstrado que a grande maioria dos gestores possuem graduação em Pedagogia com Pós Graduação em Gestão Escolar ou Psicopedagogia. Os dados revelam que nos últimos anos, os diretores escolares participaram de poucos cursos e/ou treinamentos inerentes ao processo de gestão. Ainda foi possível verificar a necessidade desses gestores por cursos nas áreas de liderança, gestão da qualidade, gestão de pessoas e gestão documental.