A gestão do conhecimento pessoal de coordenadores de cursos de graduação / The personal knowledge management of coordinators of graduation courses

Abstract

A pesquisa surge a partir de uma reflexão sobre a dinâmica que permeia a sociedade contemporânea e as Universidades Públicas do Brasil, em relação à Gestão do Conhecimento Pessoal (GCP), e tem como objetivo identificar essas práticas diante da rotina de Coordenadores de Curso de Graduação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e descritiva, que, com base em estudos bibliográficos e documentais, pretendeu estudar a prática cotidiana desses sujeitos, um estudo de caso, que teve sua coleta de dados feita por entrevistas semiestruturadas e os resultados de campo analisados seguindo o framework metodológico proposto por Pettigrew (1987), que permitiu evidenciar a interligação entre sujeitos, ambiente e práticas de GCP. A partir da análise de dados, identifica-se que as práticas de GCP estão presentes na rotina dos Coordenadores, como propulsoras de estratégias de ação, em busca de eficiência e aprimoramento de competências, mesmo não havendo um incentivo formal a essas práticas. Constata-se, então, a ocorrência da GCP, de forma não elaborada, favorecendo não apenas o desenvolvimento individual, mas também o organizacional.