Sistematizando as habilidades do engenheiro: aulas práticas com roteiro único / Systematizing the skills of the engineer: practical classes with a single script
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv5n7-151Keywords:
PBL. Laboratório. Física. Calor. Fluidos.Abstract
Este trabalho tem como objetivo a divulgação de um roteiro guia de aula único, aplicável a qualquer prática. Pode substituir os roteiros prontos das aulas de Laboratório de Física Experimental (Ciências Exatas) ou de laboratórios similares ao de Fenômenos de Transporte (Engenharias). O roteiro é um guia para a realização das aulas de laboratório. Sua estrutura pode substituir ou ser mesclada com a metodologia tradicional do laboratório didático que se utiliza de roteiros específicos a cada prática. As etapas principais da experimentação são desenvolvidas em uma sequência lógica e natural por grupos de alunos na execução de práticas escolhidas pelos próprios grupos. O escopo da proposta apresentada é amplo e considerado necessário à formação experimental de físicos e engenheiros. A metodologia começou a ser desenvolvida nos laboratórios de Física experimental da Universidade Federal de Minas Gerais, em 2007. Mediante questionamento direto em sala, verifica-se que há expectativas diferentes entre os alunos, mas nenhuma objeção quanto à metodologia utilizada, de aprendizagem baseada em problemas (“PBL”).
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