Inclusão de estudantes com deficiência na educação superior / Inclusion of students with disabilities in higher education
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv7n1-790Keywords:
Educação superior, Estudantes com deficiência, Inclusão.Abstract
Este estudo teve por objetivo primário analisar o processo de inclusão de estudantes com deficiência na Educação Superior, tomando como referência as políticas institucionais de acessibilidade desenvolvidas pela Universidade Federal do Maranhão – UFMA a partir do Núcleo de Acessibilidade. Desenvolveu-se uma pesquisa exploratória, descritiva. Os participantes foram 6 estudantes atendidos sistematicamente pelo Núcleo, no qual se destacam os com deficiência visual (baixa visão e cegueira) e com surdez, segmentos, esses, que mais demandam os serviços especializados do referido Núcleo. Os instrumentos de coleta de dados foram observação não participante e entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam que apesar da existência de barreiras que obstaculizam a participação plena dos estudantes com deficiência na universidade, o serviço de apoio disponibilizado pelo Núcleo constitui um recurso fundamental para assegurar aos referidos estudantes, êxito durante suas experiências na Educação Superior.
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