A pós-graduação stricto sensu e a pandemia da COVID-19: adaptações, desafios e transformações

Abstract

Objetivo: Descrever a vivência enquanto estudantes de pós-graduação stricto sensu durante a pandemia da Covid-19 e as implicações do ensino remoto para o processo de ensino-aprendizagem do futuro docente/pesquisador. Método: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido a partir da vivência enquanto mestrandas ingressantes na pós-graduação stricto sensu de instituições públicas brasileiras durante o período de pandemia ocasionado pelo novo coronavírus. Para a realização do estudo, utilizou-se diário de campo e observação participante. Resultados: Assim, foi relatado: a realização do processo seletivo integralmente à distância; o adentrar na pós-graduação por meio das tecnologias; um método emergencial para produzir pesquisa científica; elementos facilitadores advindos do ensino remoto; desafios impostos pelas tecnologias associadas à educação; o formato híbrido e o retorno do ensino presencial. Desse modo, a pandemia impulsionou mudanças no ensino, com destaque para a pós-graduação, revelando tanto as oportunidades quanto as dificuldades enfrentadas pelos alunos e instituições durante esse período de adaptação. Considerações Finais: Deve-se considerar os desafios em relação ao ensino remoto forçado emergencialmente, o que demonstrou um certo despreparo quanto às habilidades tecnológicas de docentes e discentes, além da dependência das conexões de internet, conciliação dos estudos com as rotinas domiciliares e transformações nas estratégias de ensino utilizadas, sendo que, todos estes apontamentos podem não contemplar um ensino efetivo, como presencialmente. Entretanto, as tecnologias da informação e comunicação podem ser potentes aliadas no processo de ensino-aprendizagem na pós-graduação, e estas foram substanciais para reduzir os impactos pandêmicos no sistema educativo e possibilitar a continuidade da formação, qualificação profissional e o desenvolvimento de pesquisas científicas.