Métodos de cultivo como agente promotor do desenvolvimento sustentável e da educação ambiental e na escola
DOI:
https://doi.org/10.34188/bjaerv9n3-048Palavras-chave:
solo, educação ambiental, agricultura, desenvolvimento sustentávelResumo
Introdução: Este trabalho faz um compilado sobre métodos de agricultura sustentáveis como a hidroponia, rotação de cultivo e agricultura familiar, além de como o cultivo pode auxiliar no processo de educação ambiental e a sustentabilidade. Objetivo: Expor como é relação de uma das principais atividades econômicas do país (agronomia) com as propostas de preservação ambiental, de forma a dar ênfase em soluções que ao setor aderindo a sustentabilidade, além de promover a conscientização ambiental. Metodologia: Foi realizado o relato de um projeto executado em uma escola pública municipal. Neste estudo de caso,pode-se aplicar métodos de cultivo da agronomia de forma didática, e traçar reflexões sobre preservação e conservação ambiental. Resultados: Deste modo, pode-se promover a reutilização de resíduos, explicar e mostrar de maneira prática como a agronomia pode se vincular de forma o sustentável ao meio ambiente, além de pontuar indiretamente, como é importante um planejamento educativo que abrange não apenas os discentes e docenstes, como a comunidade e a escola como um todo. Conclusão: concluímos que a agricultura funciona como um disseminador, prático da sustentabilidade e agente eficaz na educação ambiental, por conta das estratégias agronômicas adaptadas ao meio urbano e pequenos locais.
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