A importância da literatura africana na educação básica: contribuições para a formação de leitores críticos e para a promoção das relações étnico-raciais
DOI:
https://doi.org/10.34188/bjaerv9n2-339Palavras-chave:
literatura africana, educação básica, relações étnico-raciais, educação antirracista, lei nº 10.639/2003Resumo
A literatura africana desempenha um papel relevante na valorização da diversidade cultural e na promoção das relações étnico-raciais no contexto educacional brasileiro. Este artigo tem como objetivo discutir a importância da literatura africana na Educação Básica, destacando suas contribuições para a formação de leitores críticos e para a efetivação da Lei nº 10.639/2003. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de revisão bibliográfica e análise documental. Foram analisados livros, artigos científicos, legislações e documentos oficiais relacionados à literatura africana, às relações étnico-raciais e à implementação da Lei nº 10.639/2003. A escolha dessa abordagem permitiu compreender as contribuições da literatura africana para a formação de leitores críticos e para a promoção da educação antirracista no contexto da Educação Básica. Os resultados apontam que a inserção das literaturas africanas no currículo escolar favorece a valorização da identidade afro-brasileira, amplia o repertório cultural dos estudantes e contribui para a construção de práticas pedagógicas comprometidas com a educação antirracista. Conclui-se que a literatura africana constitui uma importante ferramenta para a promoção da equidade racial e para a formação cidadã dos estudantes.
Referências
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