A docência como instrumento de inclusão através de uma educação crítica

Resumo

A Educação deve funcionar como um meio de libertação, e é responsabilidade do professor utilizar as abordagens adequadas para alcançar esse objetivo. Assim, promovemos uma Educação Crítica, destacando suas particularidades e consequências para um ensino que incentive os alunos a desenvolver diferentes perspectivas sobre a realidade social na qual estão incluídos. Partindo da prática docente como referência, e considerando o papel do professor não apenas como transmissor, mas também como produtor de conteúdos e interpretações, defendemos um ensino libertador voltado à formação de cidadãos críticos capazes de transformar sua realidade. O trabalho propõe um modelo de ensino que supere a mera memorização de conceitos, alicerçando-se em uma análise reflexiva das causas e dos efeitos dos problemas da realidade social. Portanto, sempre que for viável, sugerimos que o educador conecte certos conceitos do currículo com outras Ciências Sociais. Isso ajuda a evidenciar que as origens de nossas dificuldades sociais não se relacionam apenas com fatores físicos, ambientais e naturais. Muitas vezes, nossos desafios sociais resultam da ação humana, especialmente na exploração do trabalho, nas desigualdades econômicas e nas intervenções políticas que moldam o futuro da nossa Educação.