A música como recurso pedagógico na educação infantil

Autores

  • Carla Manuela Barbara Belizario
  • Ana Paula Spigaroli
  • Ariane Bispo Andrade
  • Cristiane Aparecida de Oliveira
  • Elaine Cristina Fernandes Porto Leão dos Santos
  • Enaile Carvalho Pereira dos Santos
  • Janaína Monteiro Garcia Moura
  • Márcia das Graças Azevedo Neves
  • Viviane Campos Costa Aprilli

DOI:

https://doi.org/10.34188/bjaerv9n2-091

Palavras-chave:

educação infantil, musicalização, desenvolvimento infantil, recurso pedagógico

Resumo

O presente trabalho aborda a relevância da música como recurso pedagógico na Educação Infantil, destacando seu potencial no processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto, o estudo parte do entendimento de que a musicalização vai além do entretenimento, configurando-se como uma importante estratégia educativa. O objetivo geral da pesquisa foi analisar as contribuições do ensino de música para o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil. Para alcançar esse objetivo, adotou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, baseada em estudos e autores que discutem a temática da música no contexto educacional. Os resultados evidenciam que a musicalização favorece o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e motor das crianças, além de estimular a criatividade, a expressão de sentimentos e a interação social. Conclui-se, portanto, que a música é um recurso pedagógico eficiente e eficaz, devendo ser incorporada de forma intencional na prática docente, contribuindo significativamente para uma aprendizagem mais significativa e prazerosa na Educação Infantil.

Referências

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Publicado

2026-05-04

Como Citar

Belizario , C. M. B., Spigaroli , A. P., Andrade, A. B., Oliveira, C. A. de, Santos, E. C. F. P. L. dos, Santos, E. C. P. dos, Moura, J. M. G., Neves, M. das G. A., & Aprilli, V. C. C. (2026). A música como recurso pedagógico na educação infantil. Brazilian Journal of Animal and Environmental Research, 9(2), e86912. https://doi.org/10.34188/bjaerv9n2-091

Edição

v. 9 n. 2 (2026)

Seção

Artigos originais

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