Criação de ambiente interativo e complexo para animais cativos
Creating an interactive and complex environment for captive animals
DOI:
https://doi.org/10.34188/bjaerv5n4-031Palavras-chave:
Enriquecimento ambiental, metodologias ativasResumo
O professor dos nativos digitais transforma os estudantes, em ouvintes ativos e produtores de conhecimentos, dispondo das metodologias ativas, para a promoção do “aluno protagonista”, incentivando a autonomia e participação, a partir de problemas e situações reais centralizando-o no processo de aprendizagem, responsabilizando-o pela construção do conhecimento. Propiciando esse processo dinâmico, a disciplina de clínica de animais silvestres implementa a partir de aula expositiva inicial; bibliografias; discussões; visitas guiadas à zoológicos, refúgios, CETAS; elaboração de projetos e confecção de enriquecimentos ambientais; implantação e avaliação in loco dos enriquecimentos produzidos, culminando em iniciação científica. Pois, coleções de animais com fins de exibição, preservação, reprodução, manutenção e educação ambiental, que estão alocadas em zoológicos, criatórios conservacionistas, e, refúgios ecológicos, são avaliadas quanto ao “bem estar psicológico” dos animais, o qual é melhorado pelo enriquecimento ambiental que permite ajustes fisiológicos e comportamentais, frente as adversidades de ambiente e manejo, fundamentado em conhecimentos científicos. Promovendo assim ao aluno protagonista a construção do conhecimento, com a promoção da homeostasia dos animais cativos através da redução do estresse.
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