DE LIRA, J. T.; DE ARAÚJO, J. L.; LIMA, R. R.; ARAÚJO DOS SANTOS, F. A.; AMARAL, J. A. A sala de aula invertida como estratégia do desenho universal para a aprendizagem na educação profissional / The inverted classroom as a universal design strategy for learning in vocational education. Brazilian Journal of Development, [S. l.], v. 5, n. 11, p. 24882–24892, 2019. DOI: 10.34117/bjdv5n11-168. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/4606. Acesso em: 28 apr. 2024.