SÁ, M. B. Z. Saberes e Competências Docentes: Algumas Concepções de Alunos do PARFOR/Química sobre uma forma de orientar atividades em sala de aula / Knowledge and Teaching Skills: Some Conceptions of PARFOR/Chemistry Students about a way to guide classroom activities. Brazilian Journal of Development, [S. l.], v. 6, n. 8, p. 56544–56557, 2020. DOI: 10.34117/bjdv6n8-171. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BRJD/article/view/14751. Acesso em: 28 apr. 2024.