Aplicabilidade da Modelagem Computacional e da Ciência, Tecnologia e Sociedade no Currículo do Curso de Bacharelado em Gestão e Resposta a Emergências (Curso de Formação de Oficiais BM do Estado do Paraná): Uma Análise Bibliométrica Através da Modelagem C
DOI:
https://doi.org/10.38152/bjtv7n4-023Keywords:
análise CTS, aprendizado por modelagem, CFO (curso de formação de oficiais bombeiro militar), modelagem computacional, programação curricularAbstract
Vivemos em uma época em que as transformações tecnológicas ocorrem em tempo recorde. Paralelamente a este desenvolvimento está ocorrendo uma tentativa de integração no processo de ensino e aprendizagem destas novidades, visto que, temos no século XXI um perfil de estudantes totalmente imersos nestas novas descobertas e com grandes habilidades e necessidade de receptação de conhecimento através destas novas inovações. O presente artigo, tem como objetivo analisar a aplicabilidade da modelagem computacional e da ciência, tecnologia e sociedade no currículo do curso de bacharelado em gestão e resposta a emergências (curso de formação de oficiais BM do estado do Paraná), disponibilizado pela Universidade Federal do Paraná. Para tanto, foi realizada uma análise bibliométrica com o recurso da modelagem computacional e análise dos dados, na base SCOPUS. Inicialmente foi feita a busca inserindo as palavras chaves e com um recorte temporal de 2013 a 2023. Após a utilização de filtros, sendo eles: (I) apenas artigos científicos relacionados ao tema proposto,(II) com citações diferentes de zero, (III) inOrdinatio maior que zero e recorte temporal de 2013 a 2023. Resultando em uma amostragem final de 27 artigos pertinentes ao tema a serem examinados. Os resultados permitiram identificar que os conceitos relacionados a MC e à abordagem CTS no currículo composto por 110 matérias ainda é incipiente. Vê-se na prática que a abordagem de tais temas estão se iniciando no curso. Conclui-se que ainda há a necessidade de fomento destes temas nas matérias da grade curricular, buscando atender os anseios dos estudantes e da demanda exigida pela sociedade por profissionais capacitados.
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