Popularização dos conceitos de neurociências durante a I semana do cérebro em Pelotas –relato de experiência / Popularization of neurosciences concepts during the I brain week in Pelotas - experience report

Authors

  • Giovana Duzzo Gamaro
  • Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez
  • Maria da Graça G. Cunha Neves
  • Mariangela Heppe Lopes
  • Adriana Lourenço da Silva

DOI:

https://doi.org/10.34119/bjhrv3n2-150

Keywords:

divulgação científica, Pelotas, neurociências, oficinas

Abstract

Atualmente a divulgação científica ocorre por meio de diferentes formas de mídias: impressa, televisiva e digital, as quais possuem grande alcance na sociedade.  A Semana Nacional do Cérebro (SNacC) é uma campanha de divulgação e popularização dos conhecimentos neurocientíficos que ocorre todos anos, no mês de março. Esta semana é promovida no Brasil pela Sociedade Brasileira de Neurociencias (SBNeC). No ano de 2016, o evento ocorreu entre os dias 14-20 março sendo pela primeira vez realizado em Pelotas na Universidade Federal - UFPel. Devido ao fato do pioneirismo para realização do evento e ao pouco tempo para a divulgação (duas semanas) optamos por concentramos nossas atividades em dois dias apenas (14 e 15 de março/ 2016). A divulgação foi realizada pela Rádio Federal FM 107,9 e  website da universidade, diretamente na Secretaria Municipal de Educação e Desporto (SMED), no website das próprias organizações (SBNeC e Dana Foundation) e por mídia social (pagina de eventos Facebook). O evento foi composto por palestras/mesas redondas sobre diversos temas: meditação, substâncias de abuso, fobia social, transtorno do pânico, nutrição e funções cerebrais, neuroaprendizagem, Transtorno do Espectro Autista e Aprendizagem. Além das palestras foram oferecidas, de forma gratuíta, oficinas práticas divididas em três módulos: área motora (Equilíbrio, Passa Junto, Perna de pau, Reflexo da Estrela); área sensitiva (tato, visão); área do raciocínio, atenção e memória (Calculo Objetos, Torre de Hanoi, Matemática com Palitos, Teste de Stropp, Jogo da Memória). O público  foi de aproximadamente 100 pessoas  dos quais 39 avaliaram o evento. Quanto à visualização no Facebook foi alcançada a marca de 300 pessoas. A maioria dos participantes elogiaram a iniciativa de proporcionar esta interação, sugeriam a criação de um curso de extensão em neurociências para professores das escolas de ensino médio e fundamental. Além disso, sugeriram que o evento ocorresse com periodicidade e com maior número de dias. Este fato foi importante para demonstrar o interesse da comunidade a cerca destas questões. Desta forma pretende-se para os próximos anos, tornar o evento anual com maior duração.

References

ALBAGLI, S. Divulgação científica: informação científica para a cidadania? Ci. Inf., Brasília, v. 25, n. 3, p. 396-404, 1996.

DE PINTO ZAMBELLO, S.(ORG) FORMAÇÃO DE EDUCADORES: O PAPEL DO EDUCADOR E SUA FORMAÇÃO . SÃO PAULO. EDITORA UNESP, 525 P. 2009

LEW, S. E.; REY, H.G. Jornalismo científico: a importância da estruturação do canal de comunicação entre cientistas e o público em geral. Revista da Biologia v. 15, n. 1, p. 1-20, 2016.

MAGALHÃES, C. E. R.; SILVA, E. F. G.; GONÇALVES, C. B. A INTERFACE ENTRE A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA. REVISTA AMAZÔNICA DE ENSINO CIÊNCIAS, BELÉM, V. 5, N. 9, P. 14-28, 2012.

Published

04/14/2020

How to Cite

GAMARO, G. D.; RODRIGUEZ, R. de C. M. C.; NEVES, M. da G. G. C.; LOPES, M. H.; SILVA, A. L. da. Popularização dos conceitos de neurociências durante a I semana do cérebro em Pelotas –relato de experiência / Popularization of neurosciences concepts during the I brain week in Pelotas - experience report. Brazilian Journal of Health Review, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 3098–3104, 2020. DOI: 10.34119/bjhrv3n2-150. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/8772. Acesso em: 19 oct. 2026.

Issue

Section

Original Papers