Prevalência da dismenorreia e absenteísmo em estudantes: revisão sistemática
DOI:
https://doi.org/10.34119/bjhrv8n6-142Keywords:
dismenorreia, estudantes, prevalência, desempenho acadêmicoAbstract
RESUMO
A dismenorreia é a dor cíclica, em forma de cólica abdominopélvica, durante o ciclo menstrual, comum em adolescentes e mulheres adultas jovens, que impacta diretamente o desempenho acadêmico, social e emocional. Objetivo: Realizar uma revisão de literatura sobre a prevalência da dismenorreia e absenteísmo em estudantes. Métodos: Foi realizada uma revisão, sem metanálise, de artigos publicados entre 2020 e 2025, nas bases LILACS, SciELO, PubMed, Google acadêmico. Foram incluídos estudos observacionais e revisões clínicas que abordaram prevalência, intensidade dos sintomas e repercussões acadêmicas da dismenorreia em adolescentes e universitárias. Resultados: A prevalência de dismenorreia variou entre 69,8% e 94%. Em estudos conduzidos na Nigéria, Etiópia, Croácia, Brasil e Emirados Árabes, onde se observou impacto no desempenho acadêmico, com relatos de: dificuldade de concentração (93,6%), incapacidade de estudar (70%), redução da produtividade (81%) e absenteísmo escolar (68%). Os sintomas mais frequentes foram: dor abdominal intensa, cefaleia, fadiga e irritabilidade. A automedicação com analgésicos foi relatada por até 87% das estudantes. A maioria dos estudos apontou subdiagnóstico e falta de acompanhamento médico adequado. Conclusão: A dismenorreia apresenta alta prevalência e compromete significativamente o rendimento acadêmico das estudantes. É necessária maior conscientização sobre a condição, com intervenções educativas e acompanhamento clínico para minimizar seus efeitos físicos, psicológicos e sociais.
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