Educação que transforma: o impacto social do Projeto Saber Saúde na comunidade de Piracicaba-SP

Authors

  • Maria Francisca Haidamus Caroni
  • Maria Carolina Saura
  • Sophia Couto Silva
  • Guilherme Olegario de Almeida Pajuelo
  • Maria Thereza Macedo Rodrigues
  • Julia Bandeira Faccini Rocha
  • Bruna Junqueira Ambiel
  • Aristides Leite Siqueira Junior

DOI:

https://doi.org/10.34119/bjhrv8n4-348

Keywords:

relações comunidade-instituição, promoção da saúde, educação em saúde, participação da comunidade, universidades

Abstract

Introdução: Toma-se conhecimento que desde 2019, integrada a disciplina de PM SUS do curso de medicina, o projeto saber saúde é uma iniciativa para extensão universitária, no qual promove uma educação em saúde acessível na cidade de Piracicaba-SP. Iniciando nas redes sociais, o projeto conseguiu um alcance de aproximadamente 60.684 contas e 1.123 seguidores. Em 2023, houve uma ampliação nas atividades presenciais, oferecendo rodas de conversa, palestras e campanhas, em parceria com órgãos públicos. Abordando temas como saúde da mulher e prevenção de doenças, o projeto enriquece os laços entre a universidade e os alunos com a comunidade, enriquecendo o conhecimento da população e a formação dos estudantes. Objetivos: Analisar as conquistas, impactos e dificuldades do Projeto Saber Saúde em Piracicaba-SP, bem como avaliar sua contribuição na transformação local e seu papel na formação profissional dos estudantes. Metodologia: É notório que a análise considerou métricas de engajamento nas redes sociais, feedback dos participantes e lista de presença dos mesmos. O avanço contou com coparticipação locais e foi comandado com ética. Resultados e discussão: Desde 2023, o projeto impacta a cidade com eventos presenciais e digitais, alcançando diferentes focos. Exemplos de atividades como Outubro Rosa e Maio furta-cor, são alguns momentos nos quais promovem saúde de forma inclusiva, gerando uma participação expressiva. Alianças locais e estratégias adaptativas contribuem para a superação de obstáculos, reforçando a cooperação da extensão universitária para a promoção da saúde e bem-estar. O Projeto Saber Saúde move educação em saúde à comunidade de Piracicaba (SP) através de campanhas digitais e atividades presenciais, abordando temas como saúde mental, prevenção de doenças e dignidade menstrual. Apoio de instituições locais e o auxílio dos estudantes e da população vulnerável, corrobora o impacto social contribuindo na superação de desafios logísticos. Conclusão: O Projeto Saber Saúde comprova a importância da extensão universitária como um laço entre a universidade e a comunidade, promovendo saúde, bem-estar e uma cultura de prevenção. As ações adaptativas e inseridas beneficiam a população e favorecem a criação dos futuros profissionais de saúde, auxiliando para uma sociedade mais informada e saudável.

References

CHOU, W. Y. S.; GAYSYNSKY, A. Social media and health promotion in public health. Annual Review of Public Health, v. 41, p. 359-375, 2020.

FERREIRA, M. R.; SILVA, T. L. A importância da extensão universitária na promoção da saúde pública. Revista de Saúde Coletiva, v. 15, n. 1, p. 45-52, 2019.

MEDEIROS, F. P. et al. O impacto das atividades de extensão universitária no empoderamento comunitário. Revista de Extensão Universitária, v. 7, n. 4, p. 300-310, 2022.

NUNES, A. P.; AMARAL, L. G. A formação cidadã e profissional através da extensão universitária. Revista de Educação Superior, v. 11, n. 2, p. 77-84, 2020.

OLIVEIRA, J. S.; RIBEIRO, C. P. Estratégias de extensão universitária para promover saúde em comunidades. Ciência e Sociedade, v. 12, n. 2, p. 125-134, 2021.

SANTOS, V. L. Extensão universitária e seu impacto social: estudo de caso. Revista Brasileira de Educação e Saúde, v. 18, n. 2, p. 111-119, 2020.

VENTOLA, C. L. Social media and health care professionals: benefits, risks, and best practices. Pharmacy and Therapeutics, v. 39, n. 7, p. 491-520, 2014.

Published

08/29/2025

How to Cite

CARONI, M. F. H.; SAURA, M. C.; SILVA, S. C.; PAJUELO, G. O. de A.; RODRIGUES, M. T. M.; ROCHA, J. B. F.; AMBIEL, B. J.; JUNIOR, A. L. S. Educação que transforma: o impacto social do Projeto Saber Saúde na comunidade de Piracicaba-SP. Brazilian Journal of Health Review, [S. l.], v. 8, n. 4, p. e81808, 2025. DOI: 10.34119/bjhrv8n4-348. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/81808. Acesso em: 19 oct. 2026.

Issue

Section

Original Papers