Síndrome de Burnout em professora da rede de ensino particular de Dourados - Mato Grosso do Sul/MS: relato de caso
DOI:
https://doi.org/10.34119/bjhrv8n4-232Keywords:
estresse crônico, Síndrome de Burnout, professores, saúde mentalAbstract
A Síndrome de Burnout, conhecida como Esgotamento Profissional, é uma resposta ao estresse ocupacional crônica e prolongada, que ultrapassa as respostas adaptativas, levando os profissionais a se sentirem desiludidos, isolados e exaustos. Os educadores foram apontados como uma das profissões associadas ao estresse crônico e adoecimento físico e mental. O presente trabalho pretende conhecer a Síndrome de Burnout na categoria profissional de professor, através da aplicação de uma entrevista com uma professora de uma escola privada do munícipio de Dourados-MS. A pesquisa qualitativa, não pretende produzir resultados finais considerados como referências universais, únicas e invariáveis para um determinado grupo estudado. A profissão docente é reconhecida como uma das que mais oferece condições para o desenvolvimento da Síndrome de Burnout, devido aos diversos fatores estressantes presentes no ambiente educacional e fatores pessoais. É essencial reconhecer os sinais precoces dessa síndrome para intervir e prevenir seu agravamento. Os conhecimentos aportados poderão contribuir para a elaboração de estratégias de identificação precoce e intervenção para o cuidado de docentes que passam pela mesma problemática de forma a favorecer o processo de adaptação ao adoecimento e o cuidado integral.
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