Educação em saúde na escola: uma intervenção com o pentáculo do bem estar

Authors

  • Gustavo Chitz
  • Vanessa Aderson da Silva
  • Francine da Silva Belli
  • Thayná Regina Pavelski
  • Tainá Fernandes Lazari

DOI:

https://doi.org/10.34119/bjhrv8n4-154

Keywords:

estilo de vida, promoção da saúde e qualidade de vida

Abstract

Muitas vezes, quando olhamos para uma instituição de ensino, pensamos somente nos alunos, e esquecemos de pessoas muito importantes, os professores e funcionários. Sem o trabalho e dedicação dos mesmos, a instituição não consegue exercer seu papel de educação. O Pentáculo do Bem-Estar é uma ferramenta que visa mostrar ao indivíduo, nos âmbitos nutrição, atividade física, comportamento preventivo, relacionamento social, controle do stress, seus pontos fortes e o que precisa melhorar. Esses itens possuem grande impacto no bem-estar e qualidade de vida em nossa saúde. O pentáculo possui relevância no quesito auto-conhecimento, demonstrando assim sua importância para qualquer um que o realizar. O trabalho foi realizado com professores e funcionários de uma escola de Brusque - SC, dentro de uma UBS, em 2 dias. A aplicação teve duração de no máximo uma hora. A expectativa era de que os indivíduos saíssem da aplicação com noção do seu estilo de vida e bem estar, mais leves, determinados a melhorar nos ítens expostos.

References

Lima, de Mélo Diego; Aleixo, José Leandro; Dias, Vitoria Samara de Melo; Silva, Rafaela Niels.O Pentáculo do bem estar como instrumento de avaliação do modo de vida na atenção primária a saúde. Ciências da saúde: Bem estar e qualidade de vida. n. 4. 2024.

Marcelino, Patricia Carlesso. Utilização do pentáculo do bem-estar na Arteterapia. Revista de Arteterapia da AATESP. v. 13, n. 02, 2022.

Published

08/05/2025

How to Cite

CHITZ, G.; SILVA, V. A. da; BELLI, F. da S.; PAVELSKI, T. R.; LAZARI, T. F. Educação em saúde na escola: uma intervenção com o pentáculo do bem estar. Brazilian Journal of Health Review, [S. l.], v. 8, n. 4, p. e81346, 2025. DOI: 10.34119/bjhrv8n4-154. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/81346. Acesso em: 20 oct. 2026.

Issue

Section

Original Papers