Formando o futuro: a Virtologia como caminho ético para a saúde mental infantojuvenil
DOI:
https://doi.org/10.34119/bjhrv8n3-231Keywords:
saúde mental, educação, virtudes, neuroplasticidade, virtologiaAbstract
Este estudo analisa as 33 virtudes do Guia das Virtudes, um programa psicoeducacional da Virtologia, visando promover saúde mental no ambiente escolar. Utilizando análise de conteúdo, as virtudes foram categorizadas em dimensões intrapessoal, interpessoal e transcendental, explorando seu potencial na prevenção de transtornos como ansiedade e depressão em crianças e adolescentes. Os resultados indicam que o cultivo sistemático de virtudes, como humildade e aceitação, estimula a neuroplasticidade e a autorregulação, mitigando comportamentos reativos associados ao orgulho exacerbado. Alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), o Guia das Virtudes integra práticas pedagógicas que fortalecem competências socioemocionais e a convivência escolar. A Virtologia resgata o papel ético da educação, oferecendo uma abordagem inovadora para enfrentar a crise de saúde mental infantojuvenil. O estudo propõe um modelo teórico para implementação escolar, contribuindo para políticas educacionais voltadas à formação integral e à resiliência emocional.
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