Relação entre o desempenho acadêmico e a Síndrome de Burnout em estudantes de Medicina
DOI:
https://doi.org/10.34119/bjhrv8n3-006Keywords:
Burnout, desempenho acadêmico, estudantes de medicinaAbstract
A síndrome de burnout é uma condição preocupante entre estudantes de medicina, impactando seu bem-estar psicológico e desempenho acadêmico. Este estudo analisou a relação entre burnout e rendimento acadêmico, considerando suas possíveis consequências, como aumento do risco de suicídio e evasão do curso. Foi realizada uma pesquisa quantitativa com estudantes de diferentes períodos, utilizando o questionário de Maslach para avaliar os níveis de burnout. Dados acadêmicos, incluindo notas e frequência, foram obtidos junto à coordenação do curso. O estudo seguiu as diretrizes éticas vigentes. Os resultados indicaram que estudantes dos primeiros períodos (1º ao 4º) apresentam índices mais elevados de burnout, especialmente em despersonalização. Nos períodos mais avançados (5º ao 8º), observou-se uma leve redução nos níveis de burnout, mas com alta taxa de exaustão emocional no 6º e 7º períodos. Esses achados reforçam a necessidade de suporte acadêmico e emocional contínuo, com estratégias preventivas desde os primeiros anos do curso, especialmente nos períodos críticos.
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