Noções básicas de primeiros socorros para profissionais de educação de duas escolas públicas do Distrito Federal: um relato de experiência

Abstract

Para reduzir a falta de conhecimento sobre primeiros socorros entre profissionais da educação, este estudo objetivou capacitar e avaliar a eficácia de uma oficina prática em duas escolas públicas do Distrito Federal. Para tanto, utilizou-se metodologia ativa de ensino, incluindo palestras e estações práticas sobre técnicas essenciais, como ressuscitação cardiopulmonar, desobstrução de vias aéreas e manejo de traumas. Os resultados indicaram um aumento expressivo na confiança dos participantes para agir em situações de emergência, além da melhoria no desempenho nos testes aplicados antes e depois da capacitação. Observou-se também que a maioria dos educadores não possuía treinamento prévio, reforçando a importância de ações educativas contínuas. Conclui-se que a implementação de oficinas de primeiros socorros no ambiente escolar é uma estratégia eficaz para preparar profissionais da educação, contribuindo para a segurança e bem-estar dos alunos.