Promoção da educação em hematologia: um relato de experiência de uma liga acadêmica
DOI:
https://doi.org/10.34119/bjhrv7n9-113Keywords:
ligas acadêmicas, hematologia, desenvolvimento crítico-científicoAbstract
Este artigo relata as atividades e experiências da Liga Acadêmica de Hematologia da Universidade Estácio de Sá – Campus Cabo Frio – RJ (LAH-UNESA), e sua influência no desenvolvimento crítico-científico dos discentes. A LAH-UNESA toma por base temas e atividades consideradas relevantes para cursos da área da saúde, atuando ativamente na divulgação e iniciação científica, bem como no esclarecimento de dúvidas dos discentes. Este trabalho tem por objetivo apresentar as atividades e experiências dos ligantes e sua correlação no desenvolvimento crítico-científico através da LAH-UNESA, através de um relato narrativo das experiências adquiridas por meio de dados retrospectivos referentes à elaboração de trabalhos científicos, publicação de conteúdo didático-científico nas mídias sociais da liga, participação em congressos, e promoção de eventos em semanas acadêmicas. As atividades da liga têm se mostrado de grande importância para o desenvolvimento científico dos alunos, e para o ingresso no âmbito profissional. Observou-se um desenvolvimento significativo dos ligantes em termos de planejamento, desenvolvimento e resultados das atividades propostas. Destaca-se também a aprovação de um trabalho científico sobre a utilização das redes sociais como ferramenta de divulgação científica pela LAH-UNESA. Para os próximos períodos letivos, a liga acadêmica planeja a elaboração de um atlas hematológico, visando aproximar os alunos dos conteúdos disponíveis, e contribuir com atividades complementares para sua formação, mediante supervisão dos professores orientadores da liga. A vivência em uma liga acadêmica, sob orientação docente, contribui significativamente para o desenvolvimento de trabalhos científicos, aprimorando a análise crítica e a execução de atividades propostas.
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