Utilização de metodologia ativa para abordagem da significância da vacinação - experiência discente

Abstract

Esta narrativa de experiência discente relata uma intervenção educativa realizada por graduandas Enfermagem em um ambulatório de pediatria de um Hospital Universitário Terciário do interior do Estado de Minas Gerais no Triangulo Mineiro. O objetivo foi narrar a experiencia das graduandas do curso de enfermagem na sensibilização dos pais e filhos sobre a importância da vacinação na infância. A metodologia adotada foi a Aprendizagem Baseada em Problemas, com a utilização do método Arco de Maguerez como guia para planejamento e execução das intervenções. Foram empregados métodos dinâmicos e didáticos, como: o jogo "Mitos ou Verdades" e histórias para as crianças na promoção de uma compreensão melhor sobre a importância da vacinação e imunização da população em geral. Os resultados mostraram que há conscientização e compreensão por parte dos participantes, evidenciando o potencial das metodologias ativas na afirmação e transformação da compreensão sobre a vacina. A interação com a comunidade proporcionou um desenvolvimento significativo das habilidades dos acadêmicos e promoveu uma troca de conhecimentos entre eles e os participantes. Essa iniciativa destaca a importância da integração e colaboração para disseminar a conscientização sobre os temas da saúde pública, principalmente a vacinação, e promoção de uma educação eficiente e duradoura.