Primeiros socorros em escolas inclusivas: garantindo a segurança e a integridade dos alunos

Abstract

Situações de urgência e emergência fora do ambiente hospitalar exige intervenções rápidas e precisas, pois é uma das principais causas de mortalidade infantil. Este artigo teve como objetivo principal conscientizar sobre a necessidade de capacitação dos profissionais de escolas especializadas em atender crianças, adolescentes e jovens com deficiência, em primeiros socorros, em virtude de possíveis acidentes no ambiente escolar. Como metodologia, foi realizada uma pesquisa qualitativa com revisão integrativa da literatura, seguindo as etapas: identificação do tema e da questão norteadora; estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão para os estudos; busca na literatura de estudos primários incluídos na revisão e conclusão. Os resultados demonstraram que a mortalidade por causas evitáveis em crianças, especialmente em idade escolar, se destaca como a terceira maior causa de morte. Além disso, constatou-se que profissionais de ensino infantil frequentemente não recebem formação adequada em primeiros socorros. Aproximadamente 50% dos casos de parada cardiorrespiratória, independentemente de serem causados por Obstrução de Vias Aéreas por Corpo Estranho (OVACE), ocorrem na presença de pessoas leigas e não capacitadas, que podem não prestar o atendimento imediato necessário, o que se configura como uma das principais causas de mortes em ambientes fora dos hospitais, seguida pela prestação inadequada de socorro. Portanto, conclui-se que é essencial incluir a realização regular de treinamentos e simulações de situações de emergência para profissionais de escolas, sejam elas inclusivas ou não, para que estejam sempre preparados e atualizados em suas habilidades.