Construção do conhecimento científico sobre a Dengue (doença endêmica e negligenciada) através do teatro de fantoches em escolas estaduais na Cidade de Maceió-Al- Projeto MEDENSINA

Abstract

Introdução: O uso do Teatro de fantoche para o ensino sobre a dengue permite uma abordagem criativa e para transmissão de informações de forma artística com linguagem acessível. A ludicidade simplifica a aprendizagem e fixação de conteúdo, aumentando interesse nos alunos e suas interações. Objetivos: Sensibilizar a população sobre a dengue no Estado de Alagoas bem como a importância de seu controle e prevenção. Material e métodos: Foi realizado um teatro de fantoches abordando a denguecom uso de questionários antes e após a peça, visando analisar o conhecimento dos escolares e o impacto da ação. Resultados e discussões: Foram realizadas duas ações nas Escolas Estadual Edmilson Pontes e Alberto Torres nos sextos e sétimos anos respectivamente. A partir da coleta de dados da primeira ação, notamos que houve um aumento no percentual de acerto do questionário por parte dos escolares, demonstrando que o conhecimento foi adquirido por meio da atividade lúdica, apesar da dispersão de parte dos estudantes. Na segunda ação, foi possível notar que houve maior número de acertos desde o primeiro questionário se comparado com a primeira escola, demonstrado que os alunos já possuíam certo conhecimento prévio da doença. Em geral obtivemos uma satisfatória resposta em relação ao conhecimento adquirido nas duas ações após a apresentação do teatro de fantoches. Conclusão: Entende-se que o teatro de fantoches executada alcançou o propósito estipulado, visto que proporcionou, através da ludicidade do teatro de fantoches, um ambiente educativo no qual as crianças se sentiram à vontade para participar do projeto e, sobretudo, compartilhar os conhecimentos difundidos.