Tecnologias cuidativo-educacionais para pessoas com HIV e Aids no âmbito da atenção primária à saúde: Protocolo de scoping review
DOI:
https://doi.org/10.34119/bjhrv6n2-286Keywords:
HIV, Aids, tecnologia em saúde, tecnologias cuidativo-educacionais, atenção primária à saúdeAbstract
Introdução e objetivo: As tecnologias cuidativo-educacionais configuram-se como estratégias essenciais para a promoção da qualidade de vida e educação em saúde às pessoas que vivem com HIV (PVHIV) e Aids. O artigo tem como objetivo realizar um protocolo de scoping review para identificar e mapear as tecnologias cuidativo-educacionais para PVHIV e Aids no contexto da Atenção Primária à Saúde. Métodos e Análise: O protocolo foi fundamentado pelo Joanna Briggs Institute e pretende responder à seguinte questão, fundamentada pelo mnemônico População-Conceito-Contexto (PCC): Quais tecnologias cuidativo-educacionais têm sido utilizadas para pessoas que vivem com HIV e Aids na Atenção Primária à Saúde? Serão incluídos artigos provenientes de pesquisas observacionais, experimentais e relatos de experiência; literatura cinzenta e tecnologias registradas em repositório específico. Após aplicação das estratégias de busca, será criado um banco de dados na versão gratuita do software Rayyan, para auxiliar no cegamento entre os revisores. A revisão produzirá dados quantitativos e qualitativos, que serão analisados por técnicas específicas. Os resultados serão inicialmente apresentados em um fluxograma e poderão ser utilizados quadros e figuras ilustrativas. Ética e disseminação: O estudo contribuirá para o desenvolvimento de outras tecnologias cuidativo-educacionais voltadas às PVHIV, a partir da identificação de aspectos relevantes acerca do uso das tecnologias existentes. Os resultados da revisão terão acesso aberto em publicação em periódico científico.
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