Parâmetros de saúde mental dos acadêmicos de medicina durante o período pandêmico e o “novo normal”

Mental health parameters of medicine academics during the pandemic period and the “new normal”

Abstract

INTRODUÇÃO: A pandemia do novo coronavírus está sendo uma grande crise sanitária que impactou na vida dos acadêmicos de medicina e principalmente na dos profissionais de saúde, já que eles foram as classes que mais apresentaram depressão, ansiedade generalizada e suicídio. Além disso, existe uma grande pressão em torno dos graduandos em medicina, que é agravada pela elevada carga horária curricular, privação de sono, pressão psicológica, competitividade entre os outros universitários e dificuldade para conciliar os estudos com uma rotina de lazer, o que predispõe o surgimento de comorbidades psicoemocionais, como ansiedade e depressão. O presente estudo é justificado pela importância da análise dos transtornos mentais entre os acadêmicos e profissionais da área da saúde, bem como pela prevenção dessas patologias, entendendo os fatores que podem interferir na saúde mental estudantil e no rendimento acadêmico. Por fim, o presente estudo visa compreender as mudanças na saúde mental dos estudantes de medicina e dos profissionais da área da saúde no contexto pandêmico, bem como entender como os mesmos se adequaram ao “novo normal”, sendo fundamental conhecer como era a saúde mental dos estudantes e profissionais no período pré-pandêmico também. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura acerca da temática: “Parâmetros de saúde mental dos acadêmicos de medicina durante o período pandêmico e o “novo normal”, sendo realizado por meio de artigos encontrados nas bases de dados Pubmed, Scielo e Medline. Além disso, foram utilizados estudos dos últimos cinco anos, que vão desde o ano de 2018 até o ano de 2022, mas dando prioridade aos artigos e materiais de estudo dos últimos cinco anos. Nesse sentido, também se optou por utilizar os idiomas dos estudos que se encontravam nas línguas portuguesa e inglesa. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Dentre os artigos analisados, é possível inferir 88,89% se tratam de revisões integrativas de literatura, sendo que apenas 11,11% podem ser classificados como relato de caso. Além disso, é possível observar que há forte pressão social em torno dos acadêmicos de medicina, originando transtornos psicoemocionais, mesmo antes do contexto da pandemia, já que a vida de outras pessoas irá depender do seu conhecimento ao se formarem, deixando uma série de incertezas e inseguranças. Com a pandemia, os medos e incertezas se agravaram e proporcionaram um ambiente favorável ao surgimento de patologias psicoemocionais. Dessa forma, os profissionais da área da saúde, eram constantemente expostos a fatores estressores, durante a pandemia, sem infraestrutura adequada, com precariedade de equipamentos, além das fortes pressões governamentais e sociais para uma rápida resolução do problema. CONCLUSÃO: A graduação em medicina é cobiçada em decorrência do status social e da fantasia em torno do curso, disseminada pelos próprios discentes e docentes, contudo isso não condiz com a realidade. A pandemia agravou esse quadro, desencadeando uma série de sentimentos, como frustração e angústia, que refletem em alterações no sono, no apetite, no aumento dos conflitos interpessoais, proporcionando um ambiente favorável ao desenvolvimento de depressão e ansiedade.