Educação em saúde durante a assistência de enfermagem no Pré-natal
Health education during Prenatal nursing assistance
DOI:
https://doi.org/10.34119/bjhrv5n6-112Keywords:
educação Pré-natal, educação em saúde, consulta de enfermagemAbstract
Introdução: A assistência pré-natal representa papel fundamental na prevenção e/ou detecção precoce de patologias e agravos à saúde dos binômios mãe e filho. Trata-se de um cuidado relacionadas ao bem-estar físico e mental e deve ser acompanhado e apoiado por familiares, amigos e pessoas capazes de fortalecer as mulheres a enfrentar inseguranças propícias a aparecer Objetivo: O relato de experiência tem por finalidade descrever a vivência ocorrida no Estágio Supervisionado do curso de Bacharelado em Enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul, entre os meses julho à agosto de 2022, na Unidade Básica de Saúde Dr. Leon Teostoli Rodrigues de Lima-CSU, na cidade de Dourados-MS, com o intuito de organizar as ações de educação em saúde através de um instrumento orientador (checklist) Método: O percurso metodológico foi baseado no método do arco criado por Charles Maguerez e apresentado por Bordenave e Pereira (1991) através de cinco etapas: observação da realidade; construção de maquete ou pontos-chave dos problemas; fundamentação teórica do problema; hipóteses de soluções e propostas de soluções e aplicabilidade a realidade e a utilização de metodologias ativas. Sendo neste artigo apresentado como relato de experiência sobre a identificação e seleção da situação problema presente nas consultas pré-natal, a estratégia de enfrentamento desenvolvida com vistas a gestão participativa na vivencia da acadêmica de enfermagem durante o estágio em atenção primaria a saúde. Resultados: A utilização do instrumento foi de fácil utilização e consequente adesão, sendo passivo de melhorias e ampliação junto à equipe multidisciplinar, uma vez que cumpriu a proposta a melhora na qualidade do atendimento. Considerações Finais: Conclui-se que muitas ações podem tornar-se realidade se elaboradas com a participação coletiva, porém isso não é sinônimo de facilidade uma vez que quanto mais envolvidos mais complexo se torna um projeto. Que devemos propiciar a continuidade dos avanços firmados no processo de trabalho, incluindo e oportunizando a continuidade dos projetos de intervenções.
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