Análise da eficiência energética da escola classe 01 do Riacho Fundo do Distrito Federal

Analysis of the energy efficiency of the school escola classe 01 of Riacho Fundo – Federal District

Authors

  • Tiago Reges da Silva
  • Caio Frederico e Silva

DOI:

https://doi.org/10.34119/bjhrv5n5-257

Keywords:

eficiência energética, etiquetagem, escolas públicas, conforto térmico, projeto SEEDF

Abstract

Este artigo apresenta os aspectos relativos ao conforto ambiental e a eficiência energética da Escola Classe 01 do Riacho Fundo- DF, classificando a edificação quanto ao seu nível de eficiência energética de forma a aprimorar o potencial do projeto e oferecer maior conforto aos usuários mediante recomendações construtivas e estratégias projetuais. O método foi definido com o propósito de atender ao objetivo proposto de classificar a edificação quanto ao seu nível de eficiência energética. Assim, em busca de classificar o projeto de acordo com a Etiqueta Nacional de Conservação de Energia -ENCE - para edificação comercial, de serviço ou pública a partir dos requisitos contidos no RTQ-C (Regulamento Técnico da Qualidade para o Nível de Eficiência Energética de Edifícios Comerciais, de Serviços e Públicos), o método escolhido foi o método prescritivo disponível no online no site do PBE Edifica. Os dados colhidos demonstram que o projeto escolar apresentado obteve um bom desempenho e pode ser aprimorado por meio de iniciativas simples. Fica evidente a importância em calcular a etiqueta para cada projeto escolar antes da sua implementação.

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Published

10/18/2022

How to Cite

SILVA, T. R. da; SILVA, C. F. e. Análise da eficiência energética da escola classe 01 do Riacho Fundo do Distrito Federal: Analysis of the energy efficiency of the school escola classe 01 of Riacho Fundo – Federal District. Brazilian Journal of Health Review, [S. l.], v. 5, n. 5, p. 21028–21047, 2022. DOI: 10.34119/bjhrv5n5-257. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/53222. Acesso em: 19 oct. 2026.

Issue

Section

Original Papers