Monitoria de urgência e emergência: Um relato de experiência de discentes de medicina / Urgency and emergency monitoring: An experience report of medicine discents

Abstract

Objetivo: Relatar a experiência vivenciada por duas monitoras da disciplina de Urgência e Emergência (UE), auxiliares nas instruções de alunos do segundo período do curso de Medicina da Centro Universitário Metropolitano da Amazônia (UNIFAMAZ). Método: O módulo de UE do segundo período UNIFAMAZ tem enfoque no suporte básico de vida (SBV) e possui equipe constituída por 4 docentes, além de 2 monitores que exerceram suas funções entre os meses de Agosto e Dezembro de 2019, com aulas divididas em sessões teórica inicial e prática. O módulo compreendia 4 encontros para cada subgrupo: o primeiro encontro se baseava na instrução teórica sobre parada cardiorrespiratória (PCR). Ato contínuo, iniciava-se treinamento prático focado em compressões torácicas externas (CTE). O segundo encontro adicionando-se a tarefa de ventilação com dispositivo bolsa/válvula/máscara, conforme preconizado pelo AHA. Na terceira semana, ocorria acréscimo de nova tarefa: manuseio do DEA. O último encontro figurava como avaliação prática. Resultados: Observou-se que o módulo, focado no SBV, foi de grande relevância para os acadêmicos, garantindo-lhes conhecimentos teórico e prático sobre SBV. Para as monitoras, a prática de auxiliar no processo de aprendizagem e estar sob a frequente supervisão da equipe de docentes, acrescentou conhecimento para multiplicar conhecimentos.  Considerações Finais: Com enfoque no SBV, a inserção de conhecimentos acerca dessa área na formação acadêmica inicial do curso permite o preparo de discentes para competências necessárias no manejo de vítimas de PCR no ambiente extra-hospitalar. A vivência da monitoria proporciona benefícios para todos os sujeitos envolvidos nesse processo de ensino-aprendizagem.