Mapas conceituais no ensino médico – uma abordagem cardiovascular/ Concept maps in medical education - a cardiovascular approach

Authors

  • Mariana Martins
  • Ana Laura Irulegui
  • Eliane Aparecida de Andrade

DOI:

https://doi.org/10.34119/bjhrv4n4-312

Keywords:

Mapas conceituais. Metodologia ativa. Cardiovascular.

Abstract

O presente resumo expandido apresenta o êxito da utilização de mapas conceituais como ferramenta aliada da Metodologia Ativa (MA), sobretudo no ensino de assuntos inerentes ao ciclo básico da Medicina. Diante disso, o projeto de extensão Conceitual Med, da Faculdade de Medicina de Itajubá, alcançou eficácia na aplicação desse mecanismo.

References

REFERÊNCIAS

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Published

08/31/2021

How to Cite

MARTINS, M.; IRULEGUI, A. L.; ANDRADE, E. A. de. Mapas conceituais no ensino médico – uma abordagem cardiovascular/ Concept maps in medical education - a cardiovascular approach. Brazilian Journal of Health Review, [S. l.], v. 4, n. 4, p. 18433–18437, 2021. DOI: 10.34119/bjhrv4n4-312. Disponível em: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/35279. Acesso em: 19 oct. 2026.

Issue

Vol. 4 No. 4 (2021)

Section

Original Papers