Atenção à saúde mental de crianças nas unidades básicas de saúde: uma revisão de literatura / Mental health care for children in primary health care units: a literature review

Abstract

Anteriormente à reforma psiquiátrica, o modelo de atenção à saúde da criança era focalizado predominantemente aos aspectos físicos e biológicos, com o surgimento do modelo psicossocial, a criança passou a “ser ouvida” deixando de ser considerada apenas como alguém a ser disciplinado, mas sim que necessita de cuidados, apoio social e psicológico. OBJETIVO: A partir dessa mudança de paradigma, o objetivo do presente trabalho é identificar problemas de saúde mental nas crianças usuárias das Unidades Básicas de Saúde,  além de identificar fatores positivos para o tratamento dos problemas de saúde mental na infância (PSM). METODOLOGIA: revisão de literatura das publicações referentes à atenção à saúde mental de crianças nas UBS, a estratégia de busca foi realizada nas bases de dados da Biblioteca Virtual de Saúde: Lilacs, e SciELO. Com os descritores: centro de saúde, atenção primária à saúde, saúde mental, crianças e UBS. RESULTADOS: Os resultados foram divididos nos seguintes tópicos, de acordo com a literatura consultada : Principais PSM na infância nas Unidades básicas de saúde, impasses e fatores protetivos na Assistência à saúde mental infantil nas UBS; atenção à saúde mental na infância e atitudes que contribuem para uma assistência integral; diálogo entre equipe e famílias; discussão de casos entre as equipes da UBS; enfrentamento da violência doméstica contra crianças, problemas de saúde mental em crianças: interseções entre Escola e UBS; Clínica Ampliada e unidade básica de saúde. CONCLUSÃO:  Qualificações de psicólogas(os) para o ambiente das UBS com relação ao atendimento infantil em saúde mental, abordagem interdisciplinar de profissionais especializados em saúde mental, tratamento em equipe multidisciplinar e presença da família, são fatores positivos para o tratamento das crianças. Os principais Problemas de saúde mental, podem estar relacionados a fatores psicossociais, que em contextos diversos influenciam negativamente na saúde mental das crianças, cabe aos profissionais compreender a integralidade do sujeito, para o desenvolvimento de intervenções e tratamentos mais eficazes.