A formação docente do professor surdo: aproximações e distanciamentos com a identidade docente / Teacher training for deaf teachers: approaches and distances with teacher identity
DOI:
https://doi.org/10.34119/bjhrv4n2-011Keywords:
Formação Docente, Identidade Docente, Surdez, Educação Física.Abstract
Tem por objetivo evidenciar as dificuldades encontradas pelo aluno surdo dentro do contexto educacional, desde a escolarização básica até a graduação. O método utilizado foi um relato de experiência, enquanto acadêmico do curso de Educação Física, abordando aspectos marcantes desde o ensino fundamental até a entrada na faculdade e conclusão do curso. Conclui-se que é preciso maior sensibilização para o desenvolvimento dos alunos surdos, garantindo-lhes uma escolarização democrática.
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