A sobrecarga do curso de Medicina e como os alunos lidam com ela / How do medical students deal with the academic overload
DOI:
https://doi.org/10.34119/bjhrv2n4-066Keywords:
Desempenho acadêmico, Aprendizagem, Estudantes de Medicina, Saúde do Estudante.Abstract
Objetivo: Identificar fatores relacionados à sobrecarga dos estudantes de Medicina e como os mesmos lidam com tal situação. Métodos: Foi realizado um estudo transversal e descritivo realizado com estudantes cursando entre o segundo e quinto semestres, com coleta de dados no período de outubro de 2017 a fevereiro de 2018. O universo foi constituído por cerca de 300 alunos, sendo que 170 preencheram o questionário. Destes, 16 questionários foram excluídos devido preenchimento incorreto, restando 154 questionários, correspondentes a amostra analisada. Resultados: Pôde-se observar que em referência à auto avaliação sobre o desempenho acadêmico, quase 30% dos estudantes considerava seu desempenho regular. Observou-se que um dos principais fatores relacionados à sobrecarga, foi o cansaço durante as aulas, o mesmo destacou-se quase com unanimidade, apontado por 91,4% dos entrevistados, ressaltando ainda que quase a totalidade dos entrevistados considera que o curso de Medicina interfere negativamente em outros aspectos da sua vida pessoal. A maioria considerou que não consegue estudar todos os assuntos ministrados de forma satisfatória (71%). Sobre o sono, constatou-se que 65% dorme, em média, até 5 horas diárias, considerando seu período de sono insatisfatório (74,7%). Felizmente, apenas 1,3% dos acadêmicos faz uso de substâncias estimulantes, como a Ritalina®, sem prescrição médica. Conclusões: Conclui-se que o curso de Medicina, que possui uma carga horária extensa, exige que os alunos sejam orientados a organizar melhor seu tempo e praticarem estratégias que diminuam o estresse, melhorando sua satisfação individual e desempenho.
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