A matemática por trás da genética: uma análise às questões contidas no livro didático / Mathematics behind genetics: an analysis to the issues contained in the didactic book

Abstract

Nenhuma ciência surge do acaso, ela sempre traz em seu bojo resquícios de outras ciências, é o que se verifica quando da eclosão da Genética, que apresenta inerente aos seus saberes os conceitos e as aplicações da matemática. O Ensino deste segmento da Biologia na Educação Básica requisita aos discentes a depreensão de conceitos lógico-matemáticos essenciais para que haja a aplicabilidade de seus saberes através dos cálculos identificados nas questões de Genética. A resolução dos problemas voltados a compreensão do código genético e sua função como mantenedor das informações que nos codificam exigem uma lógica que se encontra na matemática, portanto, a concomitância destas duas áreas do conhecimento torna-se fundamental para sua efetivação. Diante dos pressupostos mencionados inquietamo-nos a realizar uma análise que viesse a nos proporcionar a depreensão desta mutualidade científica, objetivando compreender as relações que existem entre os conteúdos da genética e da matemática. Nesta perspectiva, o livro Ser Protagonista – Biologia, volume 3, da Editora SM, se nos apresentou como uma ferramenta capaz de elucidar os pressupostos iniciais de nossa pesquisa, fornecendo-nos os resultados necessários para a aplicação de nosso estudo de acordo com o que fora idealizado a priori. Ao nos debruçarmos na literatura científica que compõe nossa fundamentação teórica, verificamos a fulcralidade latente de nossa análise, uma vez que essa busca compreender a inegável interdisciplinaridade existente entre os conteúdos das ciências hodiernas.